El texto “¿CÓMO TRANSFORMAR INFORMACIONES EN CONOCIMIENTO?” trata, en líneas generales, de las normas y los procedimientos que pueden transformar la información en conocimiento y hacer del profesor un artesano de inteligencias. Presenta, de manera clara y objetiva, nueve pasos que transforman la fisionomía del aula sin importar el nivel de escolaridad o materia que se enseñe. Son algunas reglas esenciales para transformar la información en conocimiento, y al profesor, en un conductor de desafíos.
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